«РН-Няганьнефтегаз» оснастил городскую гимназию системой виртуальной реальности

Нягань, ХМАО. «РН-Няганьнефтегаз» (входит в нефтедобывающий комплекс «Роснефти») приобрел комплекты виртуальной и дополнительной реальности для городской гимназии Нягани (ХМАО-Югра). Система оснащена автономной гарнитурой, шлемом с ультраширокоугольными линзами, дисплеем высокой четкости, фронтальной камерой и эргономичной лицевой панелью.

Новое оборудование позволяет с помощью виртуальной трехмерной компьютерной среды изучать строение ДНК или анатомию человека, космические объекты и многое другое. Также благодаря виртуальной реальности можно совершать экскурсии по музеям разных стран мира.

«Сегодня на уроке нам предстоит разобраться в структуре молекулы ДНК при помощи технологии виртуальной реальности, - рассказывает педагог Анна Герман. – В процессе обучения, это новый уровень. Можно посмотреть много объектов, принять участие в каком-то процессе, который очень сложно осуществить в реальной жизни. Например, полет в космос или путешествие по человеческому организму. Когда человек погружен в виртуальную реальность, на него практически не действуют внешние раздражители, поэтому концентрация внимания очень велика. А учитель сможет с большей точностью запрограммировать и контролировать сценарий обучения».

Стратегия «Роснефть-2030» предусматривает поддержку государственной политики в сфере образования и развития кадрового потенциала страны. Ежегодно выпускники «Роснефть-классов» Нягани выбирают для сдачи ЕГЭ математику, физику, информатику и впоследствии поступают в вузы на профильные для Компании специальности и направления подготовки – «Нефтегазовое дело», «Геология нефти и газа», «Электроника и наноэлектроника», «Автоматика и управление», «Информатика и вычислительная техника».

«В Гимназии «Роснефть-классы» существуют уже восемь лет. Все эти годы мы находимся в непрерывном сотрудничестве с Компанией, - отмечает заместитель директора по учебно-воспитательной работе Наталья Лучкина. - Нефтяники оказывают школе большую помощь. Ранее был оборудован класс робототехники, сегодня мы наблюдаем за внедрением в образовательный процесс шлемов виртуальной реальности. Их мы применяем на уроках химии, физики, биологии. Новые стандарты требуют от детей метапредметные результаты. Нововведения помогают школьникам развиваться, понимать сложные процессы».

Использование оборудования виртуальной реальности усиливает профильную подготовку школьников по направлениям, которые являются фундаментальными для получения профессий в нефтяной отрасли: физика, электроника, механика, математика и информатика.