На Ямале создадут "Золотой кадровый резерв"

Салехард. В рамках Года подготовки квалифицированных специалистов на Ямале будет проведена масштабная работа по привлечению молодых кадров в перспективные отрасли округа. Об этом в ходе пресс-конференции сообщила директор окружного департамента образования Ирина Сидорова.
Она отметила, что на Ямале год посвящен теме, решение которой затрагивает самые разные сферы деятельности региона. «Перед системой образования стоит двойная задача: это и подготовка квалифицированных специалистов, и повышение квалификации педагогов, которые и занимаются подготовкой этих самых специалистов», – отметила Ирина Сидорова. Но если для выполнения первой задачи уже есть ориентиры, в виде принятой на Ямале целевой программы, то систему повышения квалификации действующих специалистов необходимо менять. «Сейчас педагоги проходят переобучение один раз в пять лет, а это необходимо делать чаще и в новых формах», – сказала глава ведомства.
Директор департамента сообщила о необходимости улучшения подготовки специалистов. Сейчас выпускники учреждений начального и среднего профессионального образования не вполне соответствуют требованиям работодателей. Для решения этой проблемы в округе осуществлен переход на новые образовательные стандарты профобразования, сообщила пресс-служба губернатора округа.
Ирина Сидорова отметила, что большая часть ямальских школьников, получая качественную общеобразовательную подготовку в округе, поступают в самые разные ВУЗы нашей страны и нередко остаются работать в других регионах России. «Поэтому мы планируем не просто привлекать новых специалистов, а в первую очередь стимулировать возвращение своих выпускников», – сказала она. Предполагается также создать «золотой» кадровый резерв из ста студентов, которые учатся на четвертом-пятом курсе российских вузов, чтобы по конкурсному набору пригласить их на работу на крупные предприятия или в перспективные направления развития региона. Округ может предложить им значительные выплаты в качестве «подъемных», выделение ведомственного жилья и варианты самых интересных направлений работы. Будет также расширен перечень стипендий для студентов средних специальных и высших учреждений профессионального образования, которые добиваются успехов в спорте, культуре и науке.
Кроме того, в рамках новой программы «Молодой учитель Ямала» предполагается на конкурсной основе приглашать на работу молодых преподавателей в возрасте до 30 лет. Это могут быть аспиранты, магистры или кандидаты педагогических наук, которые должны будут разрабатывать инновационные проекты развития ямальского образования.
Для того чтобы сделать правильный выбор и получить образование по действительно востребованной специальности, достаточно изучить рынок труда региона, в котором выпускник планирует трудоустроиться после обучения, планы по развитию региона и какие профессии будут востребованы в будущем. «Что касается Ямала, то все очень четко изложено в «Стратегии социально-экономического развития округа до 2020 года», обозначены приоритетные направления развития региона и их перспективы. Сегодня это и горнодобывающая промышленность, и развитие Арктики, в частности, Северного морского пути, туризма и многого другого, – считает Ирина Сидорова. – Задача образования: предоставить выпускникам максимум информации, чтобы они могли самостоятельно сделать правильный выбор».
Директор департамента отметила, что в текущем году в округе начали свою работу три научно-образовательных комплекса, ресурсными центрами которых выступают Ямальский многопрофильный колледж, Ноябрьский колледж профессиональных и информационных технологий и Новоуренгойский многопрофильный колледж. Комплексы ориентированы на подготовку квалифицированных кадров для опережающих зон Ямала, обозначенных в Стратегии развития региона. В прошлом году начата совместная работа с организациями округа по формированию заказа на подготовку необходимых специалистов.
Ирина Сидорова сообщила, что в текущем году впервые начнет работу Совет по профессиональному образованию при Губернаторе Ямала, на котором будут обсуждаться вопросы научно-образовательных комплексов, расширения практики на предприятиях и их стимулирование по трудоустройству выпускников.